唐哲钢琴俱乐部论坛

 找回密码
 注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
楼主: lupu

现在的孩子好话听得太多

[复制链接]
janetian 发表于 2007-9-18 20:54:39 | 显示全部楼层

我说挨骂可能过分了,那说挨批总行了吧。

老师是人吧,人总有脾气吧,有脾气就有急的时候吧,情绪来了,说话不会太字字斟酌吧,太计较老师语言和态度的一定不是真正的为自己学琴的。现在能听到真话的地方恐怕不多吧,老师对学生的批评算一种吧,能听到真话,求之不得呢,哪还有心思生气啊。

还有,人在一定的压力下才能把潜力发掘出来,愉快学习是天方夜谭,糖衣炮弹不能当饭吃的,当然除非你是天才,或者看你怎么定义你所谓的“学到本领“。

学学朗朗吧,那种越挫越勇的性格才是他最可爱的致胜法宝。

乐爵士 发表于 2007-9-18 20:55:57 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用janetian在2007-9-18 19:16:32的发言:

我怎么没这么好的运气呢,上周竟然有个家长对我说不学琴了,原因是她认为她的孩子是天才,在我的班里没得第一,她接受不了,所以不学了,唉,没办法只好救助于校长大人,给我的答复竟然是,要我拿好话哄着家长,继续让她感觉她的孩子是天才,然后不停的找机会表扬,直至她认为孩子是第一。

虽然是个别的例子,但家长要比孩子有头脑,更应该知道好话的真假好坏。

“校长”的话让人觉得象在做心理医生?

janetian 发表于 2007-9-18 21:05:06 | 显示全部楼层

对噢,我们领导就是我和家长们的“心理医生”。我学过儿童心理学,是不是应该再学学家长心理学,和领导心理学?

感觉将来心理医生会比钢琴老师吃香。

那个家长是80后的,大孩子一个,很难沟通,真不知道以后那些90后,00后的孩子们的孩子们该怎么教啊。

白与黑 发表于 2007-9-18 22:01:51 | 显示全部楼层

听了各位的讨论我很有启发,确实一直觉得中国的家长挺重视教育这是很好的,但教育观有点没有方向。我也不赞成现在一位的表扬孩子,表扬听多了孩子会麻木,为什么孩子受不起挫折,听不进批评,是否是我们一味的“常识教育”呢?这让孩子对自己没有了一个正确而客观的评价!

只愿听好话的人是愚蠢的,也许一个人在“常识教育”上成功了,但并不表扬每人孩子都适用啊!夫子都说:因才施教!而且我向来认为中国的教育遗忘了太多传统教育经典,在外国人都遵从孔子时我们的现状让人有点遗憾!

幸好我这几年在感受学校教育的时候渐渐觉得人们在走回到一条实实在在的路上来,沉下气,静下心,来培养一个健康地,能正确看待自己,看待成功与失败,能经受挫折的孩子,这比起分数重要得多得多!

还有一点我觉得很重要:表扬一个孩子,不应该表扬他的聪明,而忽视表扬他的德行,这样的孩子会滋长傲气,严重地就成了危险品了!

丝竹 发表于 2007-9-19 00:46:20 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用susui在2007-9-18 10:05:10的发言:

这也是我在反思的问题.我觉得还是要根据不同孩子的个性区别对待的好.对于那些特别敏感的孩子批评的时候还是要小心.

非常赞成你的观点。在医院常遇到以下两种情况:第一,病情很轻得患者整日忧心忡忡,认为自己得了绝症,不是被病情击倒,而是被病态的心理击倒;第二,病情的确很严重,自己却不以为然,不配合医生治疗,放任病情发展。对于这两者,我们采取的方式显然不同。对待不同性格特征的孩子也是如此。

至于盲目的表扬,我想,孩子并不需要,因为他们能够辨别真实与虚伪。

我女儿的老师给与学生的鼓励与赞扬总是表达得含蓄而真诚,正如他的为人。这种表达女儿是能够心领神会的,比如,他会说:“我看这周你一定是下了很大的功夫。”凡此种种,仅寥寥几句,却能让人心领神会。当然,很多时候是用微笑。

H2O 发表于 2007-9-19 04:33:39 | 显示全部楼层

其实,现在的孩子都挺鬼精鬼精的,没含金量的表扬他们一听就知道分量了。

我女儿在练琴的时候,从来都免不了我对她的叨叨絮絮,听多了,她也烦,甚至和我顶撞。后来,我就改变了策略,试着用表扬来代替批评,看看她是不是喜欢听好话,同时,我也想看看这种方式能不能缓和一下她在练中与我的紧张关系。

例如,我对她弹得不好的地方说,你弹得很有创意,明天上课老师一定会表扬你爱动脑筋的。

女儿听了这样的表扬会说,喂,有意见直说,别拐弯抹角啊,明知道我弹得这么恶心了你还说有创意,分明是想我挨老师批啊?

说完,她自己忍不住笑了,我也笑了。笑过后,她就更注意该注意的地方了。

有时候我发现她练琴心不在焉,老在接信息。我会说,别练了,你已经尽到最大的努力做到最好了,我相信老师也一定会说结果不重要,重要的是过程,你在练琴的过程中已经相当的尽力了。

女儿会说,拜托别用那么肉麻的表扬啊,难道你真的觉得我已经做得最好了?你也太低估了你女儿的能力了吧?我又不是弱智,你当我听不出你的话中话呀?想让我关掉手机专心练琴就直说呀,别这这那那的啊。

说完,她自己都觉得搞笑,并把手机往床上一仍说,都是你这个漂亮手机惹的祸。

有一次,她在一位朋友那里弹琴,朋友在肯定了她弹得好的同时,也指出了一些不足,并说如果她都注意做到,那一定会是个进步。

在回家的路上,我跟女儿说,这位朋友说得很对,但有个地方我还是觉得你的处理会比他的更合理些,你没有小句子的感觉,而他的有一些。

我女儿高兴的说,你这回的表扬是我很中听的,并具有很高的含金量,我就不客气的全盘接受了。以后你要表扬我就象这次那样,找我真正好的地方来狠狠的表扬一顿。我问她怎样才是狠狠的表扬啊?她说,比如请我去吃顿日本寿司或佛跳墙什么的啦。。。。。。天啊!我还是别随便表扬她了呵呵。

其实,很多孩子经过多年的学习,都非常清楚自己究竟弹得怎么样,做得怎么样,他们对表扬的接受是有分寸的,绝对不会是全盘接受的。相反,一些家长更爱听老师的表扬,有些明明知道表扬都过了,还是乐于接受,这就不是孩子的问题了。

 

[此贴子已经被作者于2007-9-19 4:36:54编辑过]
g小调 发表于 2007-9-19 07:25:17 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用H2O在2007-9-19 4:33:39的发言:

其实,现在的孩子都挺鬼精鬼精的,没含金量的表扬他们一听就知道分量了。

我女儿在练琴的时候,从来都免不了我对她的叨叨絮絮,听多了,她也烦,甚至和我顶撞。后来,我就改变了策略,试着用表扬来代替批评,看看她是不是喜欢听好话,同时,我也想看看这种方式能不能缓和一下她在练中与我的紧张关系。

例如,我对她弹得不好的地方说,你弹得很有创意,明天上课老师一定会表扬你爱动脑筋的。

女儿听了这样的表扬会说,喂,有意见直说,别拐弯抹角啊,明知道我弹得这么恶心了你还说有创意,分明是想我挨老师批啊?

说完,她自己忍不住笑了,我也笑了。笑过后,她就更注意该注意的地方了。

有时候我发现她练琴心不在焉,老在接信息。我会说,别练了,你已经尽到最大的努力做到最好了,我相信老师也一定会说结果不重要,重要的是过程,你在练琴的过程中已经相当的尽力了。

女儿会说,拜托别用那么肉麻的表扬啊,难道你真的觉得我已经做得最好了?你也太低估了你女儿的能力了吧?我又不是弱智,你当我听不出你的话中话呀?想让我关掉手机专心练琴就直说呀,别这这那那的啊。

说完,她自己都觉得搞笑,并把手机往床上一仍说,都是你这个漂亮手机惹的祸。

有一次,她在一位朋友那里弹琴,朋友在肯定了她弹得好的同时,也指出了一些不足,并说如果她都注意做到,那一定会是个进步。

在回家的路上,我跟女儿说,这位朋友说得很对,但有个地方我还是觉得你的处理会比他的更合理些,你没有小句子的感觉,而他的有一些。

我女儿高兴的说,你这回的表扬是我很中听的,并具有很高的含金量,我就不客气的全盘接受了。以后你要表扬我就象这次那样,找我真正好的地方来狠狠的表扬一顿。我问她怎样才是狠狠的表扬啊?她说,比如请我去吃顿日本寿司或佛跳墙什么的啦。。。。。。天啊!我还是别随便表扬她了呵呵。

其实,很多孩子经过多年的学习,都非常清楚自己究竟弹得怎么样,做得怎么样,他们对表扬的接受是有分寸的,绝对不会是全盘接受的。相反,一些家长更爱听老师的表扬,有些明明知道表扬都过了,还是乐于接受,这就不是孩子的问题了。

 


 

哈哈哈~~~看来你女儿是位吃软不吃硬,太软还不行的主啊~~~

你的批评很艺术的说。

 [em07]

susui 发表于 2007-9-19 09:03:18 | 显示全部楼层

这个帖子我会一直关注下去.

因为这也是我最近一直在思索的.

非常幸运的是女儿遇到的老师都是非常负责非常称职的让人尊敬和热爱的好老师.

倒是我这个做妈妈的需要检讨自己以往的教育方法:对于孩子我太过严厉.批评时不注意方式方法,严重地挫伤了孩子的自尊心,使孩子由自尊变为自卑.孩子正处于青春期,我朋友警告我:如果再不注意,孩子和你不亲,很有可能会出问题,这样的孩子很容易早恋..

susui 发表于 2007-9-19 09:27:12 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用janetian在2007-9-18 20:54:39的发言:

我说挨骂可能过分了,那说挨批总行了吧。

老师是人吧,人总有脾气吧,有脾气就有急的时候吧,情绪来了,说话不会太字字斟酌吧,太计较老师语言和态度的一定不是真正的为自己学琴的。现在能听到真话的地方恐怕不多吧,老师对学生的批评算一种吧,能听到真话,求之不得呢,哪还有心思生气啊。

还有,人在一定的压力下才能把潜力发掘出来,愉快学习是天方夜谭,糖衣炮弹不能当饭吃的,当然除非你是天才,或者看你怎么定义你所谓的“学到本领“。

学学朗朗吧,那种越挫越勇的性格才是他最可爱的致胜法宝。

我知道您一定是一个非常负责的老师,但是如果您面对的是一个心智还不成熟的小孩子,情绪来了的时候说话还是要特别小心.当然这个很难做到

记得我和孩子一起看央视王志对朗朗的专访,当看到王志问起朗爸逼朗朗喝药去死的事,朗朗眼里含着泪花,说他不想回忆那段,不想说了...这个时候我瞟了一眼女儿,她的眼里也含满了泪.

先吃"糖"还是先吃"黄连"的道理我倒是明白的,

可是难道真的人在一定的压力下才能把潜力发掘出来,愉快学习是天方夜谭吗?

大悲咒 发表于 2007-9-19 10:27:04 | 显示全部楼层

表现好的时候适当表扬

表现不好的时候就要提醒或批评

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|唐哲钢琴俱乐部 ( 沪ICP备07003020号 )

GMT+8, 2020-2-26 14:13 , Processed in 0.109375 second(s), 13 queries .

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表