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大家觉得我是否值得去做这样一件事情?

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lupu 发表于 2010-10-17 11:52:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
今年上海钢琴考级的过程中,我参与策划了一项对社会尤其是广大琴童学生有益的工作,即调查测试琴童在钢琴学习期间的用眼情况及相关信息,当时是由复旦大学附属眼耳鼻喉科医院(也就是上海五官科医院)专家和研究生进行数据采样,今后或许还会继续这方面调查,如一旦数据采样足以进行研究并有针对性方案措施,或许对我们许多琴童来讲是一个福音。

昨天我有机会与五官科方面的专家随意聊起有关耳朵听力和音乐的关系问题而促发了我的又一个想法。相信很多人曾经因为驾照等进行过听力测试,国内相对国外更为粗略。或许这类基本测试的确只需如此简易。就音乐专业而言,最基本的练耳从听觉启蒙开始。比如幼儿对声音的声源、性质等有比较敏感的反应,由此判断其或对音乐的爱好、关注、可持续发展等。进一步,则可从学生对音高、轻响、甚至音准的反应进行测试判断。而最终也是最高,也就是判断学生对音色及音色层次的敏感度,这是决定音乐演奏是否能够真正达到很高水准的重要因素。因为耳朵无法听辨的,是无法在演奏中体现的。

在钢琴教学中我们时常会发现,不少学生具备绝对音高能力(至于具备绝对音高能力是否意味着决定或预示演奏水平发展的高低情况则需另作探讨)。而通过实践证明,不具备绝对音高能力的学生经过训练是可以具备此能力的。而无论具备或不具备绝对音高能力的学生,在音色和音色层次辨析能力上却并不一定与绝对音高能力成正比。

我本人在多年的国内外教学中发现,有些具备绝对音高能力的学生并不一定具备音色辨析能力,因此在实际演奏中也无法充分体现音色;而小部分不具备绝对音高能力的学生却具备音色辨析能力且能在演奏中得以体现。一些专业学生开始并不具备音色辨析能力,但经过训练而初步具备了辨析和体现能力;而有一些专业学生经过训练却在演奏中仍然无法充分体现音色层次的变化;然在有些比赛中,显而易见某些业余琴童由于各方面客观条件所限而从未受到过专业训练,却能对音色层次的体现有相当的展现。在日常教学中,我们可以想当然地认为具备绝对音高能力的学生或许对音色辨析更有能力,但目前尚未有数据为证。而更当然学生平时所使用钢琴乐器本身、技术能力、教师未作引导和指导等情况,有时也会“埋没”了琴童的潜在音色辨析能力,而经过发掘他们是能够具备此项能力的。

而问题在于,教师本人无法对上述各类情况作出判断:究竟是硬件(耳朵硬件构造构成等)和软件(后期教育训练等)中的某一项起到决定性作用,或两者均起作用?
由此,我本人突发奇想:如果我们能在初始阶段即能对琴童进行一个音乐专业听力方面的测试和判断,无论对许多琴童家庭还是对专业人才选拔,都将具有一定参考辅助价值。即从临床医学角度出发,由专业耳科专家与音乐演奏和音乐教育专家联合进行一项调查,对专业琴童和非专业琴童进行采样调查,主要从硬件(即耳朵及其相关部分)入手,最终如果能研究出一个适用于音乐人才选拔的测试指标或方法,则将造福于音乐事业。

大家觉得这件事是否值得去做?
bbjbag 发表于 2010-10-17 13:56:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 bbjbag 于 2010-10-17 13:58 编辑

真能研究出具体测试方法,那太好啦,今后入学考试前首先测试一下,不合格的直接淘汰。甚至可以从小直接测试今后是否可以从事专业,省的盲目地培养:)
H2O 发表于 2010-10-19 03:44:33 | 显示全部楼层
很值得去做。
丝竹 发表于 2010-10-20 23:46:40 | 显示全部楼层
唐老师,建议您再做个动态观察:比如,在没经过音乐方面的训练(无论歌唱、乐器)之前测一下有关指标(相当于空白对照),经过一段时间训练之后再测,看有否变化,目的是观察“软件”对“硬件”的影响程度;
此外,若有条件,能否对家长同时做个测试?无论家长是否是音乐专业出身,目的是观察遗传的作用。
以上两点为突发奇想,不知恰当否。
祝您成功!支持您。
xsj 发表于 2010-10-23 18:34:17 | 显示全部楼层
测试耳朵辨析与记忆能力,音高,音色,节奏,快慢等等http://wiwistudio.com/musictest/  (转)
稍微等1至2分钟就能打开,也许对lupu老师的研究有用。
yueyuemei 发表于 2010-10-23 22:33:04 | 显示全部楼层
这......或许真是个奇想:)
哈里 发表于 2010-11-1 16:45:01 | 显示全部楼层
老师敢于想前人未曾尝试的事情,赞!
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